親愛的老師們：

如果說過去我們這個成長共同體面臨的“雙減”、新課標、評價改革等挑戰錯綜復雜，那么，現在疫情解封帶來的沖擊，更是給我們的身心帶來了震蕩！但大家很快從焦慮、憂心中調整過來。為了守護學生的安全，又不影響他們的學習，線上線下我們傾盡其能，竭盡全力為每一個孩子的每一天、每一節課負責。一個老師病了，其他的老師立刻頂上，有老師自己身體不適依然用心講課，輔導，答疑，批作業，最鼓舞、最觸動心靈的瞬間太多太多。

這是一條需獨自趟過的河。

現在我們已認清一個現實：每個人都有可能感染。當我們不得不趟過那條兇險的河，一定要在渡河時優待自己，保證充足的睡眠和營養，保證科學抵御病毒和防護。每個人都是自己健康的第一責任人，未陽的老師請注意防護，戴好口罩，增強體質，為自己守關把門；陽了的老師由于每個人陽的癥狀都不一樣，過程也比較難受，但是在家用藥，也能自愈。陽后癥狀，取決于您的體質，最后戰勝病毒的是您的抵抗力，頑強的信念和樂觀的心態。相信大家都能成為自己的最佳擺渡人！

這是一場聚力博弈。

老師們，博弈需要堅守。誰也不知道疫情還會持續多久，誰也不清楚類似這樣的狀況是否還會再次發生，未來，還有太多的不確定性，而我們每個人能做的，就是在自己的能力和資源環境范圍內，做到最好。一人，一屏，孤獨感會讓孩子們無所適從，自律性強的孩子會享受到學習的快樂，而目標感弱一些的孩子，可能會因焦慮引發情緒，需要我們凝聚家長的合力與動力，更需要我們以愛生如子的仁愛，有教無類的情懷，因材施教的智慧去關照。

這是一次深度重啟。

經歷疫情洗禮，讓我們冷靜地反思個人生活力或生存力，我們需要在自我批判的基礎上做一些舍棄與重建。生命是在一次次的突圍中再生的，每一次的太陽升起又落下，都是人沖破自我的一種催促。我們致敬用心“解難題”的您！

老師們，期末臨近，年級組教研組要統籌好復習計劃，統一教學步調，發揮集體智慧，討論用什么樣的教學方式更高效地復習，遇到組內有老師生病，可以靈活調整上課時間。同學科同年級組的老師充分利用團隊資源，相扶相撐，共闖難關，確保完成這學期的教學任務。

線上線下教學的交替進行，也讓我們審視自己的教學實施力、人際溝通力、獨立思考力等。我們一直追求的動態開放、高效互動、合作個性的課堂，不是一蹴而就的。你一個突破自我的新嘗試，破困局的小智慧雖然可能僅是一小步改變，但卻是重啟的號角。

等您沖破困局，嶄新歸來！

大學南路小學“名校+”共同體

2022年12月18日

（作者系西安市碑林區大學南路小學校長李茵）